Como visto nesta disciplina, ao construir sua teoria que trata do desenvolvimento cognitivo, Piaget observou diretamente as crianças, como a fonte original mais próxima de sua realidade. Seguiu, para isto, diversos ramos das ciências, observando que o sistema cognitivo, seleciona e interpreta ativamente a informação ambiental à medida que constrói seu próprio conhecimento.
De acordo com este contexto, analise as afirmativas abaixo:
I- Diante do método de observação no espaço escolar infantil, Piaget constatou que o conhecimento não está no objeto ou na criança, mas na interação de ambos.
II- A atividade cognitiva é restrita ao âmbito escolar, sendo fundamental para a construção intelectual e social da criança, possibilitando assim uma reflexão acerca da realidade educativa.
III- Em suas observações Piaget percebeu que uma pedagogia experimental proporciona que a criança pense e defina o que é real e não faça apenas a ação de cópia no processo de aprendizagem.
IV- Piaget entendia o cognitivo como uma organização e um planejamento com ações intuitivas e que se preocupam apenas com as atividades escolares, presentes no dia a dia da criança.
V- A função da educação está em estimular as crianças para que aprendam por si próprias e façam suas próprias descobertas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III, IV e V
b. I, II e III
c. II, III e IV
d. I, III e V
e. I, IV e V
A alternativa correta é a letra "d. I, III e V". Justificativa: I - Diante do método de observação no espaço escolar infantil, Piaget constatou que o conhecimento não está no objeto ou na criança, mas na interação de ambos. III - Em suas observações Piaget percebeu que uma pedagogia experimental proporciona que a criança pense e defina o que é real e não faça apenas a ação de cópia no processo de aprendizagem. V - A função da educação está em estimular as crianças para que aprendam por si próprias e façam suas próprias descobertas. As afirmativas II e IV estão incorretas, pois Piaget não restringia a atividade cognitiva apenas ao âmbito escolar e não entendia o cognitivo como uma organização e um planejamento com ações intuitivas e que se preocupam apenas com as atividades escolares, presentes no dia a dia da criança.
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