A História da Educação discute a aprendizagem dos alunos e a formação dos professores de Língua Portuguesa da EJA e do Ensino Médio, tomando como b...

A História da Educação discute a aprendizagem dos alunos e a formação dos professores de Língua Portuguesa da EJA e do Ensino Médio, tomando como base as relações sociais e a cultura. Sendo assim, com base na afirmativa em destaque, marque a alternativa correta:

A perspectiva de Vygotsky não considera o contexto social do indivíduo, pois, para ele, a forma de o indivíduo pensar sobre o mundo nada tem a ver com a sua formação sócio-histórica.
modelo de educação tradicionalista, baseado no caráter prático e utilitário, permite ao aluno ser protagonista de sua aprendizagem, uma vez que ele considera as relações sociais e culturais do indivíduo.
A maneira que o indivíduo é inserido na sociedade e a cultura que fomenta a vida social condicionam sua formação profissional e aprendizagem por influenciarem todo o processo de ensino, o que inclui os seus participantes.
Os aspectos sociais e culturais mudam a forma de se ensinar e a forma de se aprender, pois elas propõem um ensino pautado em educar de forma tradicionalista e utilitária.
Os alunos se reconhecem como sujeitos de vontade própria e agentes de sua própria aprendizagem, a partir do momento que se desvinculam de suas bases culturais e históricas.
a. A perspectiva de Vygotsky não considera o contexto social do indivíduo, pois, para ele, a forma de o indivíduo pensar sobre o mundo nada tem a ver com a sua formação sócio-histórica.
b. modelo de educação tradicionalista, baseado no caráter prático e utilitário, permite ao aluno ser protagonista de sua aprendizagem, uma vez que ele considera as relações sociais e culturais do indivíduo.
c. A maneira que o indivíduo é inserido na sociedade e a cultura que fomenta a vida social condicionam sua formação profissional e aprendizagem por influenciarem todo o processo de ensino, o que inclui os seus participantes.
d. Os aspectos sociais e culturais mudam a forma de se ensinar e a forma de se aprender, pois elas propõem um ensino pautado em educar de forma tradicionalista e utilitária.
e. Os alunos se reconhecem como sujeitos de vontade própria e agentes de sua própria aprendizagem, a partir do momento que se desvinculam de suas bases culturais e históricas.