Observe os critérios para a produção de textos dissertativo-argumentativos segundo os descritores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Bási...

Observe os critérios para a produção de textos dissertativo-argumentativos segundo os descritores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). “Relacionar adequadamente a seleção de ordenação dos argumentos com a tese, e empregar os mecanismos e coesão referencial (retomada pronominal, repetição, substituição, elipse); mecanismos de articulação frasal (encaixamento, subordinação, coordenação); emprego apropriado de tempos e modos verbais; recursos próprios do padrão escrito (paragrafação, periodização, pontuação); ortografia oficial e regras de concordância verbal e nominal etc.” SILVA, R. C. B. da. Coerência e coesão nos textos argumentativos dos alunos do ensino médio. Entrepalavras, Fortaleza, v. 7, p. 56-82, jan./jun. 2017. p. 59. Considerando os descritores do SAEB, assinale a alternativa que melhor descreve como podemos diferenciar a coesão da coerência em termos teóricos. A) A coesão se dá na tecitura do texto, por meio da manutenção e da progressão temáticas, enquanto podemos notar na superfície textual elementos de coerência, como a referenciação, a elipse e a articulação frasal pela subordinação.

B) A coesão se dá através da referenciação, com o uso de pronomes relativos, substantivos, repetição e elipse, enquanto a coerência acontece por meio de subordinação de orações e da utilização da ortografia e da concordância corretas.

C) A coesão é materializada por meio de elementos na superfície do texto, como repetição, retomada e subordinação, enquanto a coerência se encontra em elementos profundos, como a manutenção do tema e a progressão.

D) A coesão se dá por meio do uso de ortografia e concordância verbal e nominal adequadas de acordo com a norma culta, e a coerência ocorre nos mecanismos que permitem transformar o texto em um tecido único em relação ao tema.

E) A coesão se manifesta por meio do uso dos operadores argumentativos, e a coerência se dá de modo mais amplo, com a utilização de referenciação e articulação frasal, além da progressão e da manutenção do tema.