Na produção de textos dissertativo-argumentativos, segundo os descritores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), em relação a ...

Na produção de textos dissertativo-argumentativos, segundo os descritores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), em relação a coerência e coesão, aluno deve:

a) empregar apropriadamente os tempos e modos verbais; recursos próprios do padrão escrito (paragrafação, periodização, pontuação).
b) ter em todos os parágrafos o mesmo tema para não fugir do assunto.
c) utilizar formas gramaticais somente de encaixamento, subordinação, coordenação.
d) relacionar adequadamente a seleção de ordenação dos argumentos com a tese, e empregar os mecanismos de coesão referencial; mecanismos de articulação frasal.
e) observar a ortografia oficial e as regras de concordância verbal e nominal etc.

Leitura e Produção de Textos

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Testando o Conhecimento

25/08/2023

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Semana 4 - QUIZ OBJETO EDUCACIONAL

Leitura e Produção de Textos • Universidade Virtual do Estado de São PauloUniversidade Virtual do Estado de São Paulo

Flavia Alves

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Ed

25.08.2023

De acordo com os descritores do SAEB, na produção de textos dissertativo-argumentativos, em relação à coerência e coesão, o aluno deve: d) relacionar adequadamente a seleção e ordenação dos argumentos com a tese, e empregar os mecanismos de coesão referencial; mecanismos de articulação frasal. É importante que o aluno saiba organizar os argumentos de forma coerente, relacionando-os com a tese defendida no texto. Além disso, o uso adequado dos mecanismos de coesão referencial e articulação frasal contribui para a clareza e fluidez do texto.

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