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Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino: I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos; II – Desvalor...

Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino:

I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;

II – Desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula;

III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;

IV – Valorização enfática nos recursos didáticos

Assinale a alternativa que apresenta características CORRETAS:

I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;
III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;
IV – Valorização enfática nos recursos didáticos
a) I, II e III estão corretas.
b) II, III e IV estão corretas.
c) I, III e IV estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão incorretas.

Essa pergunta também está no material:

QUESTIONÁRIO I DIDÁTICA
3 pág.

Letras - Português Inglês - Língua e Literatura - Análise

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) I, III e IV estão corretas. A abordagem tecnicista e a construção de planejamentos rígidos eram considerados sinônimos de qualidade na prática de ensino na época. Além disso, havia uma enorme valorização das técnicas e do domínio da sala de aula, bem como uma valorização enfática nos recursos didáticos. A desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula não era considerada sinônimo de qualidade na prática de ensino.

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