Os Jogos e brincadeiras infantis são atividades lúdicas que favorecem tanto o desenvolvimento pessoal como a sociabilidade, de forma integral e har...

Os Jogos e brincadeiras infantis são atividades lúdicas que favorecem tanto o desenvolvimento pessoal como a sociabilidade, de forma integral e harmoniosa. Os Jogos e brincadeiras infantis são atividades lúdicas que favorecem tanto o desenvolvimento pessoal como a sociabilidade, de forma integral e harmoniosa. Leia as afirmativas abaixo: I - Os ambientes nas instituições infantis devem ser compostos de múltiplos recursos e possibilidades de explorações e vivências, ampliando as sensações e percepções. II - Os objetos e brinquedos constantes nos espaços escolares devem ser organizados e planejados pelo educador, além de ficar dispostos de forma acessível à criança, pois por meio deles, elas irão conhecer suas características físicas, funções e designar aos mesmos, novos significados durante as brincadeiras, estimulando assim a criatividade e imaginação. III - As instituições educacionais buscam uma educação infantil com estruturas redundantes e engessadas, na qual a proposta pedagógica da instituição de ensino que busca a formação integral da criança deverá priorizar o desenvolvimento de requisitos essenciais como a motricidade, imaginação, raciocínio e linguagem, além de atender as necessidades básicas do indivíduo, propiciando a construção de sua identidade e autonomia. IV - Na educação infantil a escola deve ser um ambiente desafiador, onde os jogos e brincadeiras são estimulados constantemente. A tendência é constituir um local com espaços para o desenvolvimento de atividades diversas, como correr, fantasiar-se, ouvir histórias, entre outras, sendo essencial assegurar um contato direto com objetos que vão incentivar a curiosidade no sentido de estimular a imaginação, criatividade e a aprendizagem das crianças, chamando e mantendo sua atenção, bem como promovendo suas habilidades e dificuldades. Assinale a opção com a alternativa correta: Escolha uma opção: a. II, III, IV b. I, III c. I, II, III d. I, II, IV e. I, IV