Complete the questionnaire on the history of education. As primeiras escolas paroquiais datam do século II, nessa época qualquer sacerdote paroquia...

Complete the questionnaire on the history of education.
As primeiras escolas paroquiais datam do século II, nessa época qualquer sacerdote paroquial recebia os jovens rapazes em sua própria casa para ensiná-los. À medida que a nova religião tomava forma, tais estudos começaram a ser conduzidos nas igrejas. O foco dos ensinos eram: As Escrituras Sagradas e seguia uma estrita educação cristã.
Carlos Magno chamou o monge inglês Alcuíno e, sob sua orientação, fundou uma escola em seu próprio palácio, a Escola Palatina. Em 787, é decretada a organização da Escola Palatina. Em seu currículo, constavam as sete artes liberais, repartidas no trivium e no quadrivium. Assinale a alternativa CORRETA, no que diz respeito ao quadrivium: quadrivium – as chamadas disciplinas reais: aritmética, geometria, astronomia, música, e, mais tarde, medicina.
Nos séculos XV e XVI, com o surgimento da burguesia, muitos alunos dessa nova classe social começaram a ingressar em escolas e universidades. Os filhos da burguesia frequentavam esses ambientes que ofereciam uma educação mais ampla ou mais técnica.
A essência da patrística é a relação entre a fé, a ciência e a razão. Buscava expor a doutrina religiosa conduzida pela doutrina da Igreja e enfatizava, ainda, a importância da moral, assim como a relação da natureza de Deus e da alma. Assinale CORRETAMENTE quem foram os principais representantes: Clemente de Alexandria, Orígenes e Tertuliano.
Depois de se converter ao cristianismo e aceitar o batismo (em 387), Santo Agostinho desenvolveu uma abordagem original à filosofia e teologia: uma grande variedade de métodos e perspectivas eram acomodados de uma maneira até então desconhecida, pois ele ajudou, ainda, a formular a doutrina do pecado original e do conceito da liberdade humana. Sobre Santo Agostinho, aponte a alternativa INCORRETA: O bem não existe o ser humano é mal por natureza.
O mundo grego estava perdido em tendências educacionais, porém os ensinamentos de três filósofos prevaleceram sobre outros pensadores da época. Quem são eles? Sócrates, Platão e Aristóteles.
De acordo com Lorenzo Luzuriaga (1983), a cultura e a educação romanas destacavam-se pelo apego a alguns princípios: I. Necessidade do estudo individual, psicológico do aluno. II. Humanos: valorização da ação, da vontade, sobre a reflexão e a contemplação. III. Sociais: afirmação do individual e da vida familial, ante ou junto ao Estado. IV. Culturais: falta de filosofia, de investigação desinteressada, mas, em compensação, criação das normas jurídicas, do direito. Estão corretas: Todas alternativas estão corretas.
Desde o século IX, sob a inspiração de Carlos Magno, o sistema educacional apresenta-se organizado em três níveis, quais são eles? Educação Elementar, Educação Secundária e Educação Superior.
A partir de 1599, este manual fornecia aos sacerdotes-professores planos, programas e métodos de educação católica. No Brasil, após a morte do padre Manuel da Nóbrega, os jesuítas passaram a seguir fielmente os ensinamentos da Companhia de Jesus a partir de 1600, expressos na “Ratio Studiorum” e assim desenvolveram uma educação que funcionava em duas frentes, quais são elas? A formação de elites dirigentes e a formação catequética dos povos indígenas.
O século XV marca o início de uma nova fase no caminho intelectual que as pessoas seguiram desde a antiguidade greco-romana. O humanismo, que se desenvolveu na Itália, foi um movimento que se caracterizou pela valorização do homem e da cultura clássica. O humanismo foi um movimento que se caracterizou pela valorização do homem e da cultura clássica. O humanismo foi um movimento que se caracterizou pela valorização do homem e da cultura clássica. O humanismo foi um movimento que se caracterizou pela valorização do homem e da cultura clássica. O humanismo foi um movimento que se caracterizou pela valorização do homem e da cultura clássica.