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Ana é uma professora que está participando de uma palestra organizada pela Associação Internacional de Cidades Educadoras. Ao finalizar a fala do e...

Ana é uma professora que está participando de uma palestra organizada pela Associação Internacional de Cidades Educadoras. Ao finalizar a fala do especialista encarregado da palestra, Ana questiona: “Então, podemos dizer que uma cidade pode ser considerada educadora quando desenvolve um conjunto de ações para garantir que ela se transforme em um espaço de cultura e desenvolvimento?”

Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. O palestrante deveria responder: “Não é exatamente isso. Uma cidade se torna educadora quando privilegia o desenvolvimento de ações educativas dentro dos espaços de educação formal”.
II. O palestrante deveria responder: “Essa é uma boa forma de resumir a noção de cidade educadora, visto que ela busca destacar que as cidades podem tornar-se, intencionalmente, espaços educadores para seus habitantes”.
III. O palestrante deveria responder: “Bom, embora é importante que as cidades desenvolvam ações educativas, a noção de cidade educadora destaca, principalmente, que as cidades são, espontaneamente, educadoras.
Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em:


a)II e III, apenas.
b)I e II, apenas
c)II, apenas.
d)III, apenas.
e)I e III, apenas.

Essa pergunta também está no material:

Aap2 Praticas Educativas
3 pág.

Pedagogia AnhangueraAnhanguera

💡 1 Resposta

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Considerando o contexto apresentado, a alternativa correta é a letra c) II, apenas. Isso porque a resposta que o palestrante deveria dar é a que está na afirmativa II, que destaca que as cidades podem se tornar espaços educadores intencionalmente. A afirmativa I está incorreta, pois o palestrante não disse que uma cidade se torna educadora apenas por desenvolver ações educativas dentro dos espaços de educação formal. Já a afirmativa III também está incorreta, pois o palestrante não disse que a noção de cidade educadora destaca que as cidades são espontaneamente educadoras.

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