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A deficiência visual (DV) é uma limitação das experiências necessárias para o conhecimento do mundo exterior a partir do individuo. A deficiência visual é segmentada em duas vertentes, a cegueira e a baixa visão. O aluno DV, assim como as demais crianças, tem o desejo de aprender, brincar e se comunicar e para isso, é necessário que o meio e as pessoas o estimule para tais atividades, favorecendo sua aprendizagem.

Em vista disto, observe as charges e afirmacoes abaixo:

I. A visão possui grande importância no desenvolvimento motor, uma vez que os estímulos externos orientam no controle dos movimentos

II. os DVs costumam apresentar problemas de organização e orientação espacial.

III. Uma vez que a deficiência visual (em casos de cegueira) impossibilita a criança a enxergar, os mesmos desenvolvem progressivamente uma deficiência mental acentuada

IV. Deve-se trabalhar exercícios para coordenação motora, lateralidade, marcha, equilíbrio, orientação espaço-temporal e esquema corporal

Assinale a alternativa correta em relação às praticas psicomotricistas com deficientes visuais:

I. A visão possui grande importância no desenvolvimento motor, uma vez que os estímulos externos orientam no controle dos movimentos
II. os DVs costumam apresentar problemas de organização e orientação espacial.
III. Uma vez que a deficiência visual (em casos de cegueira) impossibilita a criança a enxergar, os mesmos desenvolvem progressivamente uma deficiência mental acentuada
IV. Deve-se trabalhar exercícios para coordenação motora, lateralidade, marcha, equilíbrio, orientação espaço-temporal e esquema corporal
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas III e IV estão corretas
Somente as afirmativas II e III estão corretas
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
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EducEspecial

há 2 anos

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A visão possui grande importância no desenvolvimento motor, uma vez que os estímulos externos orientam no controle dos movimentos. Verdadeiro, a visão é fundamental para o desenvolvimento motor, pois ajuda na coordenação e no controle dos movimentos. II. Os DVs costumam apresentar problemas de organização e orientação espacial. Verdadeiro, é comum que pessoas com deficiência visual enfrentem dificuldades em organização e orientação espacial devido à limitação na percepção visual. III. Uma vez que a deficiência visual (em casos de cegueira) impossibilita a criança a enxergar, os mesmos desenvolvem progressivamente uma deficiência mental acentuada. Falso, a deficiência visual não implica automaticamente em deficiência mental. Muitas crianças com deficiência visual têm capacidades cognitivas normais ou até acima da média. IV. Deve-se trabalhar exercícios para coordenação motora, lateralidade, marcha, equilíbrio, orientação espaço-temporal e esquema corporal. Verdadeiro, esses exercícios são importantes para o desenvolvimento psicomotor de crianças com deficiência visual. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I, II e IV. Portanto, a alternativa correta é: "Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas."

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há 2 anos

A alternativa correta é: Somente as afirmativas I e II estão corretas. Explicação: A afirmativa I está correta, pois a visão é importante para o desenvolvimento motor, uma vez que os estímulos externos orientam no controle dos movimentos. A afirmativa II também está correta, pois os deficientes visuais costumam apresentar problemas de organização e orientação espacial. A afirmativa III está incorreta, pois a deficiência visual não causa deficiência mental acentuada. A afirmativa IV está correta, pois é importante trabalhar exercícios para coordenação motora, lateralidade, marcha, equilíbrio, orientação espaço-temporal e esquema corporal.

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Acerca do TDAH, assinale a alternativa correta:


pode ser considerado um distúrbio funcional do cérebro. Pesquisas indicam diferenças cerebrais estruturais e de funcionamento, nos ares do hemisfério esquerdo, no córtex, pré-frontal, gânglios de base, corpo caloso e cerebelo;
São resultantes de danos e lesões cerebrais, normalmente advindas de acidentes, como batida de carro, etc.
é uma síndrome que se caracteriza por dificuldade de concentração, inquietação, hiperatividade e impulsividade;
normalmente só ocorre no âmbito escolar;
ocorre apenas na infância e essa impulsividade impede totalmente a realização de qualquer atividade que não seja de assuntos específicos do seu interesse, paralisando a realização de qualquer atividade escolar ou doméstica;

Segundo o descrito no texto estudado, deve-se trabalhar com o aluno que possui a hidrocefalia os sentidos multissensoriais através de:


corridas com e sem obstáculo, rolar no chão, pular amarelinha, fazer bolinha de papel, subir e descer escada correndo
rastejar, fazer corrida de obstáculos, subir escada correndo, andar em superfície não plana (como colchão e espumas)
luzes; sons; aromas; instrumentos musicais; objetos com diversas texturas, formas e cores; espelhos; jogos
o aluno com hidrocefalia não deve realizar atividades físicas, uma vez que sua deficiência o impede de qualquer movimento
o aluno com hidrocefalia deve apenas fazer atividades que envolvam raciocínio lógico, como palavra cruzadas, jogo dos 7 erros etc., desenvolvendo assim, sua psicomotricidade.

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