Ao notar a dificuldade na matemática, apresentada por Gustavo, a professora decidiu aplicar uma avaliação neuropedagógica. Diante das explicações s...

Ao notar a dificuldade na matemática, apresentada por Gustavo, a professora decidiu aplicar uma avaliação neuropedagógica. Diante das explicações sobre a relevância desse tipo de avaliação, podemos afirmar que:

Alternativas

Alternativa 1:

essa avaliação serve para identificar as causas dos problemas de aprendizagem e realizar um diagnóstico.

Alternativa 2:

Gustavo não reagiu bem à avaliação pelo fato de não ter prestado atenção nos enunciados, fazendo, assim, a coloração esporádica das figuras.

Alternativa 3:

a professora pretendia identificar os erros mais frequentes para planejar suas ações pedagógicas e realizar a melhor intervenção que ajudasse o aluno a desenvolver as habilidades que estavam faltando.

Alternativa 4:

a avaliação neuropedagógica não é uma boa opção para Gustavo, visto que ele apresenta o transtorno da discalculia.

Alternativa 5:

nenhuma das alternativas está correta.