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Sobre as atitudes em busca da inclusão nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA: Ao receber um aluno com deficiência, o prof...

Sobre as atitudes em busca da inclusão nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA:

Ao receber um aluno com deficiência, o professor deve se certificar que tem as informações que garantam atendimento adequado ao aluno, como tipo de deficiência, grau de comprometimento, recomendações e contraindicações para atividades físicas e exercícios.
Sempre que possível, o aluno deve ser consultado sobre o que pode e o que consegue fazer e se há alguma necessidade mais específica para a realização da atividade proposta.
O aluno com deficiência é a prioridade do professor no desenvolvimento da aula, sendo que as atividades e conteúdos devem ser, primeiramente, adequados às suas necessidades e preferências.
Adotar atitudes positivas para com o aluno com deficiência e ensiná-las aos demais alunos da turma fortalece o vínculo entre todos e favorece o desenvolvimento de um ambiente inclusivo e saudável para todos.
A
B
C
D

Essa pergunta também está no material:

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 2
8 pág.

Respostas

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A alternativa incorreta é a letra A: "Ao receber um aluno com deficiência, o professor deve se certificar que tem as informações que garantam atendimento adequado ao aluno, como tipo de deficiência, grau de comprometimento, recomendações e contraindicações para atividades físicas e exercícios." Na verdade, a alternativa correta seria "Ao receber um aluno com deficiência, o professor deve se certificar que tem as informações que garantam atendimento adequado ao aluno, como tipo de deficiência, grau de comprometimento, recomendações e indicações para atividades físicas e exercícios." Ou seja, a palavra "contraindicações" está incorreta, pois se trata de uma recomendação médica para que o aluno não realize determinada atividade, enquanto que a palavra correta seria "indicações", que se refere às atividades que são recomendadas para o aluno com deficiência.

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