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Imagine a seguinte situação fictícia: A professora Aline do 5º ano do Ensino Fundamental I recebeu em sua sala, o aluno Arthur, transferido de outr...

Imagine a seguinte situação fictícia: A professora Aline do 5º ano do Ensino Fundamental I recebeu em sua sala, o aluno Arthur, transferido de outra escola. Começou a acompanha-lo de perto e percebeu que o aluno apresentava aptidão acima da média para atividades envolvendo Linguagens, muita criatividade na ocasião destas aulas e envolvimento aprofundado com as tarefas das disciplinas de Linguagens. Logo I – A professora pode afirmar que o aluno é AH/SD pois apresenta a intersecção dos três anéis de Renzulli POR ISSO II – O ideal é que a professora emita um laudo para o atendimento deste aluno pelo AEE da escola, no contraturno. A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está correto o que se afirma em:

I – A professora pode afirmar que o aluno é AH/SD pois apresenta a intersecção dos três anéis de Renzulli
II – O ideal é que a professora emita um laudo para o atendimento deste aluno pelo AEE da escola, no contraturno.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está correta e II está incorreta.
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas mas não há relação entre elas.

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revisao (77)
3 pág.

Educação Especial Faculdade ÚnicaFaculdade Única

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A alternativa correta é: "Ambas estão corretas e II justifica corretamente I". A professora pode afirmar que o aluno é AH/SD (Alto Habilidade/Superdotação) pois apresenta a intersecção dos três anéis de Renzulli, que são: habilidade acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade. O ideal é que a professora emita um laudo para o atendimento deste aluno pelo AEE (Atendimento Educacional Especializado) da escola, no contraturno, pois o AEE é um serviço da educação especial que tem como objetivo identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

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