Leia o fragmento abaixo:
As teorias administrativas evoluem ao longo da história e há uma grande variedade delas. No que diz respeito à organização e gestão educacional no Brasil, pode-se afirmar que há três tendências históricas: a conservadora, a democrática e a gerencial.
referência.
Considerando o contexto apresentado, relacione as tendências da coluna A com as respectivas características da coluna B:
COLUNA A COLUNA B
A – Tendência conservadora
I – é identificada, no país, no período entre 1930 e 1970 e tem suas raízes no modelo tradicional da organização escolar: burocrática, hierarquizada, rígida e formal.
B – Tendência democrática
II – é mais recente; tendo surgido nos anos 1990, substituindo o eixo da democratização pelo discurso administrativo-economicista. Em linhas gerais, essa tendência busca não a qualidade do ensino, mas, sobretudo, a qualidade do gerenciamento da escola, enfatizando o controle dos processos escolares.
C – Tendência gerencial
III – manifesta-se no Brasil a partir da década de 1980, mediante o surgimento dos movimentos sociais. Em geral, ela se opõe às ideias técnico-funcionalistas (conservadoras) predominantes nas décadas anteriores. Essa tendência perceberá a escola como uma organização em constante construção; um espaço público no qual devem ser expressas as opiniões e interesses dos diversos grupos que formam a escola.
De acordo com as colunas, registre a correlação:


A. A I; B III; C II.
B. A II; B III; C I.
C. A II; B I; C III.
D. A III; B II; C I.
E. A I; B II; C III.