No que se refere ao trabalho com a linguagem teatral no ambiente escolar, é correto afirmar: Contar histórias é uma prática do ser humano que marc...

No que se refere ao trabalho com a linguagem teatral no ambiente escolar, é correto afirmar:

Contar histórias é uma prática do ser humano que marca o início do desenvolvimento de suas habilidades de comunicação e fala.
Os momentos de união, trocas de experiências, preservação das culturas, entres outros, são promovidos pelo despertar das emoções, interesses, expectativas, imaginação e outras maneiras de expressão transmitidas por ideias e valores.
Na contação de histórias, podemos perceber que o espectador/ouvinte imagina o que está sendo contado pela força dramática do contador, o qual também pode utilizar imagens e ilustrações dos livros para reforçar o que foi dito.
A. Na contação de histórias o que foi imaginado passa a ser "real", pois é mostrado em um momento de encenação, ou seja, a contação de história e a encenação teatral se referem à práticas idênticas.
B. A contação de história precisa ser priorizada nos momentos de vivência da linguagem teatral, visto que não existe outra forma para se trabalhar tal linguagem com as crianças.
C. Na contação de histórias, podemos perceber que o espectador/ouvinte imagina o que está sendo contado pela força dramática do contador, o qual também pode utilizar imagens e ilustrações dos livros para reforçar o que foi dito.
D. A encenação teatral, no contexto escolar, precisa necessariamente ser tratada como um espetáculo a ser apresentado para uma plateia. Deve-se priorizar ainda, as festidades e datas comemorativas para realizar essas apresentações.
E. Os jogos teatrais devem ser evitados no trabalho de encenação teatral no ambiente teatral para que os alunos levem tal prática à sério, ou seja, desvinculem o teatro do brincar.