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07/11/2023 20:51 Agendamento de Provas
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Questão 1
Contar histórias é uma prática do ser humano que marca o início do desenvolvimento de suas habilidades
de comunicação e fala. Na contação de histórias, os momentos de união, trocas de experiências,
preservação das culturas, entres outros, são promovidos pelo despertar das emoções, interesses,
expectativas, imaginação e outras maneiras de expressão transmitidas por ideias e valores. (BATALHA;
SANTOS; JARDIM, 2019, p. 124).
No que se refere ao trabalho com a linguagem teatral no ambiente escolar, é correto a�rmar:
BATALHA, L. S.; SANTOS, T. dos.; JARDIM, T. M. S. Educação e Artes. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S. A., 2019.
A. 
Na contação de histórias o que foi imaginado passa a ser "real", pois é mostrado
em um momento de encenação, ou seja, a contação de história e a encenação
teatral se referem à práticas idênticas.
B. 
A contação de história precisa ser priorizada nos momentos de vivência da
linguagem teatral, visto que não existe outra forma para se trabalhar tal
linguagem com as crianças.
C. 
Na contação de histórias, podemos perceber que o espectador/ouvinte
imagina o que está sendo contado pela força dramática do contador, o qual
também pode utilizar imagens e ilustrações dos livros para reforçar o que
foi dito. 
D. 
A encenação teatral, no contexto escolar, precisa necessariamente ser tratada
como um espetáculo a ser apresentado para uma plateia. Deve-se priorizar
ainda, as festidades e datas comemorativas para realizar essas apresentações.
E. 
Os jogos teatrais devem ser evitados no trabalho de encenação teatral no
ambiente teatral para que os alunos levem tal prática à sério, ou seja,
desvinculem o teatro do brincar.
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SEBASTIANA CIBELE PEREIRA OLIVEIRA
30979218