O Artigo “IDENTIDADE E APRENDIZAGEM” publicado na Revista psicopedagogia on line – issn 1808- 6225 pela Professora Doutora Thais Sisti De Vincenzo Schultheisz argumenta de forma primorosa em suas considerações que: Escolha uma opção: a. O processo de aprendizagem indica que se começa a aprender a partir do momento em que se nasce e que este aprendizado ocorre por meio da interpretação de gestos e movimentos do bebê, que através da nomeação, da simbolização, já se introduz na cultura a qual se pertence e, por meio do amadurecimento orgânico e psíquico, a aprendizagem formal começa a se estabelecer. b. Apesar de várias “batalhas” para que haja respeito, auxílio, estudos que façam com que indivíduos deficientes tenham uma melhor qualidade de vida, de aprendizagem, posição social, trabalho enfim para que se viva como qualquer cidadão, a “carga” herdada no desenvolvimento histórico, faz com que esta pessoa já tenha de certa forma, pré- determinada sua “fragilidade social”, iniciada dentro da própria família c. Quando se propõe a percorrer essa “estrada” no tempo, pode-se ter a certeza das “marcas”, estigmas instituídos e muitos deles, com o passar do tempo, fortalecidos, como no que diz respeito aos negros. d. O objetivo de trazer esse conhecimento acima referido, é possibilitar o pensar sobre o quanto se “produziu” pessoas com deficiência física com atitudes más com aqueles que constituíam a força de trabalho utilizada na época. Sem o mínimo de respeito ao ser humano. Inclusive, em relação aos que nasciam defeituosos, existiam os conceitos, as crenças, as superstições da maldição que os acompanhava. e. Quando se fala em tantas transformações, é primordial que haja uma modificação no Projeto Pedagógico escolar, para que haja uma interdisciplinariedade dentro do sistema de inclusão e instrumentação teórica e prática para que possam atuar com mais propriedade e auxílio de profissionais especializados, focando o público com o qual exercem seu trabalho