A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 trouxe em seu texto algumas garantias para as pessoas com deficiência, em especial aquelas...

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 trouxe em seu texto algumas garantias para as pessoas com deficiência, em especial aquelas que são diagnosticadas com transtornos globais do desenvolvimento – outro termo utilizado para definir o transtorno do espectro autista. Analise as assertivas a seguir e indique qual delas não apresenta uma garantia do poder público: A) Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. B) Professores com especialização adequada em nível médio ou superior para atendimento especializado e professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. C) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades. D) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados. E) Educação voltada para a vida em sociedade, não sendo necessária a educação voltada para o trabalho, posto que o eixo de seguridade social abarcará essas pessoas com deficiência, garantindo-lhes benefícios específicos.