Um aluno com surdez foi incluído numa turma regular de uma escola da rede pública. Nesse contexto de trabalho ele tem oportunidade de alfabetização...

A escola está agindo corretamente e de acordo com a legislação que prevê a organização de turmas com acesso ao ensino bilingue, ao trabalho de oralização e de comunicação total. A inclusão de alunos com deficiência auditiva em turmas regulares é uma prática inclusiva que visa garantir o direito à educação e à convivência social. A oferta de ensino bilingue, com a utilização da Língua Portuguesa e da Libras, é uma forma de garantir o acesso ao conhecimento e à comunicação para esses alunos. Além disso, a escola deve oferecer recursos e estratégias pedagógicas que possibilitem a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno com surdez.