3. Segundo Freire (1994): a. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a prática de esportes. b. Defende que a Ed...
3. Segundo Freire (1994):
a. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a prática de esportes.
b. Defende que a Educação Física não deve ser uma disciplina obrigatória nas escolas.
c. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a saúde física dos alunos.
d. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a saúde mental dos alunos.
e. Na formação do magistério, a insignificante quantidade de pessoas que frequentam as aulas de Educação Física realiza, na verdade, uma prática desportiva ou atividades físicas inconsequentes para o futuro exercício da profissão de professor
a. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a prática de esportes.
b. Defende que a Educação Física não deve ser uma disciplina obrigatória nas escolas.
c. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a saúde física dos alunos.
d. Defende que a Educação Física deve ser uma disciplina voltada apenas para a saúde mental dos alunos.
e. Na formação do magistério, a insignificante quantidade de pessoas que frequentam as aulas de Educação Física realiza, na verdade, uma prática desportiva ou atividades físicas inconsequentes para o futuro exercício da profissão de professor
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra E: "Na formação do magistério, a insignificante quantidade de pessoas que frequentam as aulas de Educação Física realiza, na verdade, uma prática desportiva ou atividades físicas inconsequentes para o futuro exercício da profissão de professor". Paulo Freire defendia que a Educação Física deveria ser uma disciplina que contribuísse para a formação integral dos alunos, não se limitando apenas à prática de esportes ou à saúde física. Ele também criticava a forma como a disciplina era ensinada nas escolas, muitas vezes sem levar em conta as necessidades e interesses dos alunos.
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