Em relação ao Ensino Médio, a LDBEN/1996, determina um estilo de escola em que a interdisciplinaridade dos conteúdos deve ser regida ...

Em relação ao Ensino Médio, a LDBEN/1996, determina um estilo de escola em que a
interdisciplinaridade dos conteúdos deve ser regida pela flexibilidade do currículo e levar em
conta o trabalho em equipe para realização das estratégias fundamentais da organização e do
funcionamento dessa escola. Para que a interdisciplinaridade realmente seja uma constante
dentro da Escola, o esforço coletivo é imprescindível para a construção da prática
interdisciplinar:

I - Engajamento de técnicos e de professores no processo.

II- Visão extremamente idealizada de comportamento e de conhecimento de leitura.

III- Estabelecimento de amplo diálogo e de flexibilidade entre professores.

IV – Questionamento do próprio conhecimento, enquanto possibilidade de novos olhares.

V- Questionamento da prática pedagógica, com vistas à criação de novas práticas.

As afirmativas que indicam características da interdisciplinaridade são apenas as de número:


a) I – III – IV – V
b) I – II – III - V
c) I – II – IV – V
d) II – III – IV – V
e) I – II – III – IV