“Em uma perspectiva pedagógica, a audição se refere ao “reconhecimento do discurso oral” ou “entendimento da língua falada” (HUEI-CHUN, 1998). Trat...

“Em uma perspectiva pedagógica, a audição se refere ao “reconhecimento do discurso oral” ou “entendimento da língua falada” (HUEI-CHUN, 1998). Trata-se de um processo muito ativo, pois não se lida somente com o que se escuta, mas também com a combinação daquilo que se escuta com outras informações familiares”. De acordo com o material estudado sobre as estratégias práticas de audição, é correto afirmar: Questão 2Resposta a. As estratégias práticas para se trabalhar a habilidade auditiva se baseiam na percepção global do áudio, ou seja, o tópico discutido. b. Assistir filmes e séries em língua inglesa não é uma atividade recomendada para trabalhar a audição, uma vez que não possuem um conteúdo focado na gramática. c. Exemplos de functional words, também conhecidas como palavras que carregam os significados, são: substantivos, adjetivos, verbos e advérbios. d. Prever o que será ouvido é uma técnica considerada inválida para trabalhar a audição em língua inglesa. e. É possível distinguir apenas 2 tipos de audição: ativa e inativa.