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Nas escolas primárias brasileiras, o ensino de História esteve presente, sendo que sua importância variou no período do século XIX até o atual. Isso porque, no início, havia a escassez dos estudos devido à importância na alfabetização das crianças. Sobre o ensino de História dessa época, analise as sentenças a seguir:

I- O ensino de História associava-se a lições de leitura, para que se aprendesse a ler utilizando temas que incitassem a imaginação dos meninos e fortificassem o senso moral por meio de deveres para com a Pátria e seus governantes.

II- A proposta do ensino de História, no início da organização dos sistemas escolares, abrangia uma formação moral e cívica, que se acentuou no decorrer dos séculos XIX e XX.

III- Os programas eram diferentes para as províncias do Império, que prosseguiram após o regime republicano.

IV- A memorização era o principal meio no processo de aprendizagem, sendo a capacidade exigida dos alunos para terem sucesso escolar.

Assinale a alternativa CORRETA: 

O texto apresenta informações sobre o ensino de História nas escolas primárias brasileiras.
O ensino de História associava-se a lições de leitura.
A proposta do ensino de História abrangia uma formação moral e cívica.
Os programas eram iguais para todas as províncias do Império.
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.