) Considerando o fenômeno do negacionismo científico na contemporaneidade e as suas relações com a cultura digital e com o ensino escolar, assinale...

) Considerando o fenômeno do negacionismo científico na contemporaneidade e as suas relações com a cultura digital e com o ensino escolar, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. ( ) Gascón (2020) afirma que, em nossa sociedade, muitas pessoas creem que podem basear seu conhecimento sobre o mundo não em fatos e evidências, mas sim no que mais lhes convém. ( ) Para Santaella (2018), desde que a internet se tornou onipresente em nossas vidas, a interação e a conexão passaram a assumir o papel principal em todas as cenas, impondo desafios como a grande propagação de notícias falsas (fake news) que circulam abusivamente pela internet. ( ) Para Santaella (2018), a crise de confiabilidade trazida pelo crescimento exponencial da produção e recepção de conteúdos pela internet, estruturada em "câmaras de eco" que reverberam informações e interpretações falsas, encontra grandes obstáculos nas áreas do conhecimento científico. ( ) Um relatório da organização britânica Wellcome Trust, de 2019, analisou os níveis de compreensão, interesse e confiança na ciência em 140 mil indivíduos de mais de 100 países; no Brasil, apenas 15% dos entrevistados têm maior confiança na religião do que na ciência. ( ) Para Lima (2020), o negacionismo científico pretende não só revisar uma descoberta científica, mas negá-la sob o prisma de determinados valores, ideologias e crenças pessoais, buscando indicar, por meio de uma aparente racionalidade, que a descoberta ou a teoria científica em questão é falsa. ( ) A educação para as mídias já propunha, na década de 1980, que a escola deveria se responsabilizar pela formação dos estudantes para a interação midiática, desenvolvendo habilidades de busca autônoma de fontes confiáveis e informações comprovadas, bem como de compreensão crítica das parcialidades e diferentes perspectivas por trás dos conteúdos divulgados na internet. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. A ) V - V - V - V - V - F B ) F - F - F - V - V - V C ) V - V - F - F - V - V D ) F - V - V - F - F - F E ) V - F - F - F - V - V