Analisando o case da professora percebemos a integração das TICs no desenvolvimento da sua prática pedagógica, como forma inovadora e eficaz no pro...

Analisando o case da professora percebemos a integração das TICs no desenvolvimento da sua prática pedagógica, como forma inovadora e eficaz no processo educativo com o objetivo de incentivar o desenvolvimento da leitura, escrita e a criatividade por meio do poema “o girassol” de Vinícius de Mores, estimulando o interesse pela poesia de forma lúdica direcionada no gráfico do carrossel, referente ao movimento giratório, velocidade e força. Trazer a participação dos pais na leitura compartilhada, fortalece os laços da família com a escola, promove auto-estima do aluno e ativa a interação; contudo é primordial que seja enriquecida com recursos digitais como animações interativas, músicas e jogos. O software PowerPoint é recheado de funcionalidade oferecendo vários recursos como: hiperlinks, efeitos de animações, figuras e etc. A dinâmica do jogo pode ser construída e embasada nos recursos de animações disponibilizados no próprio software, alguns jogos didáticos podem ser produzidos utilizando essa plataforma e atendendo a necessidade do planejamento do professor. O vídeo exibido através do QR code, por ser uma animação sem fala, trabalha a interpretação, concentração, incentiva a criatividade e imaginação. Remete ao poema de Vinícius de Moraes, ao buscar as opções adaptadas para brincar em um parque imaginário de “faz de conta”. Já, colorir o desenho livre do carrossel, trabalha a coordenação motora e a criatividade, porém para estimular o interesse por robótica seria interessante a confecção de mini maquetes do carrossel usando materiais simples como palitos de sorvete, papel, cola, tampa de garrafa pet e colocar um motor de impressora ou aparelho de DVD ( DC motor 12v 6w 4400 rpm) para fazer o carrossel girar; incentivando a observação, o raciocínio, a capacidade de identificar evidências, realizar experimentos, pesquisas e analisar de forma fundamentada os resultados obtidos, avançando no conhecimento científico e tecnológico no contexto digital. Além disso, ao integrar as competências da BNCC com as TICs, estamos habilitando indivíduos a formar consciência reflexiva e postura argumentativa sobre a abundância de conteúdos disponíveis na internet, principalmente sua veracidade.