NOTA 10 PROVA DE METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO

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A
B
C
1 Marcar para revisão
Analise as afirmativas a seguir:
I. A leitura em voz alta é uma
prática recomendada no
processo de alfabetização e
letramento principalmente
porque permite controlar o
aprendizado do aluno, além de
evidenciar para o professor e
para a turma quem não está
aprendendo.
II. A leitura em voz alta de
narrativas ficcionais para
alunos da educação infantil
contribui para exposição à
cultura letrada mesmo antes do
início formal da alfabetização.
III.Quando as crianças
participam de atividades de
contação de histórias e são
expostas à leitura em voz alta,
têm a oportunidade de
conhecer as estruturas
linguísticas que organizam a
narrativa.
Está correto apenas o que se
afirma em
I
II e III.
I e II.
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Questão 1 de 10
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Prova
AV
Metodologia Da Alfabetização e Do
Letramento
D
E
A
B
C
D
E
III
II
2 Marcar para revisão
Conforme a intenção da
mensagem, o texto escrito
pode ter diferentes formas,
apresentando diversas
características e
funcionalidades. Essa
afirmação corresponde ao
conceito de
Sequência didática.
Alfabetização e
letramento.
Escrita e leitura.
Estrutura linguística.
Gênero textual ou
gênero do discurso.
3 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
Ao longo do século XX, a
ampliação progressiva do
próprio conceito de
alfabetização contribui para o
surgimento de qual conceito?
Letramento
Codificação e
decodificação
Escrita silábica
Alfabetização fônica
Linguística
4 Marcar para revisão
De acordo com a Base Nacional
Comum Curricular �BNCC�, no
tocante à linguagem, os dois
primeiros anos do Ensino
Fundamental devem ser
focados em quais processos ou
ações?
A
B
C
D
E
Na alfabetização e em
ações de apropriação
do sistema de escrita
alfabética.
No letramento e em
ações de prática de
leitura de textos
escolares.
No conhecimento da
linguagem e no
desenvolvimento da
oralidade.
Na prática de leitura
literária e de
apropriação de
conceitos linguísticos.
No domínio da
ortografia e da
caligrafia.
5 Marcar para revisão
Conforme a BNCC, nos dois
primeiros anos do Ensino
Fundamental, a ação
pedagógica deve ter como foco
a alfabetização, a fim de
garantir amplas oportunidades
para que os alunos se
apropriem do sistema de
escrita alfabética de modo
articulado ao desenvolvimento
A
B
C
de outras habilidades de leitura
e de escrita e ao seu
envolvimento em práticas
diversificadas de letramentos
�BRASIL. Base Nacional Comum
Curricular. Brasília, DF�
Ministério da Educação, 2018�.
Diante da informação
apresentada, assinale a opção
que melhor conceitua os
termos alfabetização e
letramento.
Letramento é a leitura
que se faz de mundo,
enquanto
alfabetização é o
registro correto da
escrita, sendo
habilidades
independentes.
Alfabetização é o
ensino da escrita, já o
letramento implica a
aquisição da leitura.
Alfabetização e
Letramento são
interdependentes,
sendo o primeiro
relacionado com o
sistema convencional
de escrita, e o
segundo, com o uso
das habilidades de
leitura e escrita a
partir das práticas
sociais.
D
E
A
B
C
Alfabetização e
letramento são
habilidades
dependentes, pois
ambas dizem respeito
somente ao processo
de escrita.
Alfabetização é a
aprendizagem da
escrita. Letramento é
a capacidade de dar
sentido à escrita.
6 Marcar para revisão
Emilia Ferreiro se junta a Ana
Teberosky para formular uma
nova explicação sobre os
processos e as formas de
aquisição da escrita e da leitura
pelas crianças. Ambas se
apoiam nos estudos de qual
psicólogo?
Jean Piaget
Alexander Luria
Jean Le Boulch
D
E
Lev Vygotsky
Henry Wallon
7 Marcar para revisão
Analise as afirmativas a seguir,
considerando o tema das
diversidades culturais e do
multiletramento
I. Na perspectiva tradicional da
escola, as diversidades
culturais eram silenciadas no
processo de letramento em
busca de silenciar os conflitos.
II. Na perspectiva da
multissemiose, ou
multiletramento, buscam-se as
habilidades e práticas de cada
uma dessas diversidades
culturais.
III. Os textos nos
multiletramentos não precisam
ser interativos ou
colaborativos, pois o aluno
precisa aprender somente a ler
e a escrever.
IV. Os textos nos
multiletramentos são
caracterizados pela
hibridização de linguagens,
mídias e culturas.
Está correto apenas o que se
afirma em
A
B
C
D
E
A
B
II, III e IV.
I, II e IV.
I, II e III.
I e III.
I e II.
8 Marcar para revisão
Na promoção da leitura, os
mediadores desempenham um
papel crucial. Entender o
conceito de mediadores de
leitura é fundamental para a
promoção da leitura e do gosto
pela literatura.
Marque a alternativa que
apresenta a principal função
dos mediadores de leitura no
contexto da promoção da
leitura.
Restringir o acesso a
determinados gêneros
literários.
Substituir a escolha
de livros dos leitores.
C
D
E
A
B
Ampliar o acesso e a
compreensão das
obras literárias.
Incentivar a leitura
individualizada.
Impor um padrão
único de interpretação
das obras.
9 Marcar para revisão
O autor Maurizio Gnerre afirma
que ''uma variedade linguística
vale o que valem seus falantes
na sociedade''. Assinale a
alternativa que traduz essa
ideia.
Os falares no Brasil
não são tão
diferentes, assim, os
valores sociais
tendem a ser os
mesmos.
O mesmo fenômeno
linguístico tem o
mesmo valor, seja na
região sudeste ou
nordeste do país.
C
D
E
Dependendo de quem
fala e do lugar social
do qual fala, os
discursos são
valorizados
diferentemente na
sociedade.
Os diferentes falares
no Brasil têm o
mesmo valor social.
Uma variedade
linguística sempre
terá um valor inferior
da norma culta ou
língua padrão.
10 Marcar para revisão
Ao longo do século XX, o
conceito de alfabetização foi
progressivamente ampliado,
em razão de necessidades
sociais e políticas, a ponto de já
não se considerar alfabetizado
aquele que apenas domina o
sistema de escrita e as
capacidades básicas de leitura
e escrita.
Sobre a ampliação do conceito
de Alfabetização para o
conceito de Letramento,
selecione a opção que
relaciona um saber referente à
concepção de letramento.
A
B
C
D
E
Usar a linguagem
escrita para exercer
uma prática
acadêmica.
Saber usar a
linguagem escrita nas
diversas práticas
sociais.
Saber usar o acordo
ortográfico para
escrever textos
escolares.
Saber usar a língua
escrita para apenas se
colocar politicamente.
Saber usar a
linguagem para
exercer estritamente
sua prática
profissional.