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Refletir sobre a importância e o sentido dos conteúdos curriculares trabalhados numa perspectiva que integre os saberes, é uma maneira de conferir significado para o processo de aprendizagem. Por isso, é importante pensar no conhecimento escolar: 1. Como meio para atingir resultados. 2. De forma integral e interdisciplinar. 3. De maneira a apontar para premissas e conceitos. 4. De forma a percorre um caminho conceitual. 5. Como um conjunto para responder a problemas.


a) 1, 2 e 3 estão corretas.
b) 2, 3 e 4 estão corretas.
c) 1, 3 e 5 estão corretas.
d) 2, 4 e 5 estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas.
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Praticando Para Aprender

há 3 anos

Respostas

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra C) 1, 3 e 5 estão corretas. Refletir sobre a importância e o sentido dos conteúdos curriculares trabalhados numa perspectiva que integre os saberes é uma maneira de conferir significado para o processo de aprendizagem. O conhecimento escolar deve ser visto como um meio para atingir resultados, de forma a apontar para premissas e conceitos e como um conjunto para responder a problemas.

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O estudo da legislação educacional vigente no Brasil, além de proporcionar importantes reflexões macroestruturais, também é um valioso recurso para orientar o planejamento e a execução de um trabalho coerente e significativo em sala de aula. Contudo, a partir do conhecimento dos documentos norteadores, e das vertentes teóricas acadêmicas desenvolvidas, com o que mais é necessário que o profissional da área tenha contato? 1. Propostas metodológicas de ensino. 2. Pensamento abstrato. 3. Organização política formal. 4. Conceitos cognitivos. 5. Habilidade essencial.


a) 1, 2 e 3 estão corretas.
b) 2, 3 e 4 estão corretas.
c) 1, 3 e 5 estão corretas.
d) 2, 4 e 5 estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas.

A base metodológica do modelo positivista estava determinada em princípios como a memorização, a racionalização, a progressividade e a autoridade. O processo educativo era pautado na lógica de prêmios e castigos para os estudantes, numa dinâmica ainda oriunda do modelo herdado da educação imperial. Como o professor agia no processo educativo no modelo positivista? 1. Transformando conhecimento em realidade. 2. Promovendo a democratização da sociedade. 3. De forma de organizada, e descentralizado. 4. Ditando ordem política e econômica. 5. Utilizava sua autoridade, premiando ou castigando os alunos.


a) 1, 2 e 3 estão corretas.
b) 2, 3 e 4 estão corretas.
c) 1, 3 e 5 estão corretas.
d) 2, 4 e 5 estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas.

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