Há muito tempo, o ensino de Geografia e História tem sido relegado ao desinteresse dos(as) estudantes, que compreendem tais disciplinas como um arc...

Há muito tempo, o ensino de Geografia e História tem sido relegado ao desinteresse dos(as) estudantes, que compreendem tais disciplinas como um arcabouço de informações a serem memorizadas. Isso ocorre, geralmente, em virtude dos procedimentos metodológicos dos(as) docentes, quando não exploram a criticidade e criatividade. Hoje, sabemos que a pesquisa é uma ferramenta que apresenta possibilidades de aplicação no processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido, podemos considerar que: a. A inserção da pesquisa no ensino de Geografia e História tem se tornado uma ferramenta interessante, pois dota o(a) estudante de autonomia no processo de aprendizado. b. A inserção da Geografia no ensino de Geografia e História é importante, pois demonstra que o(a) estudante possui capacidade de aprender por conta própria, sem a intermediação do(a) professor. c. O ensino escolar de Geografia e História baseado em pesquisa motiva os(as) estudantes a estudarem, mas pode ser prejudicial por torna-los(as) ainda mais dependentes da internet e computador. d. A inserção da Geografia no ensino de Geografia e História, além de despertar o interesse dos(as) estudantes, coloca-os(as) como construtores(as) do conhecimento aprendido. e. O ensino escolar de Geografia e História baseado em pesquisa motiva os(as) estudantes, mas pode acabar ocasionando o desinteresse em frequentar as aulas.