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A escola tem um papel muito importante na promoção da inclusão social, pois atua diretamente com o público infantil, ou seja, com os futuros cidadãos. Assim, quanto mais preparada e adaptada para receber as crianças, mais contribuirá para a construção de um mundo melhor. Existem vários tipos de deficiência em relação a deficiência física como garantir a acessibilidade?


a. com o desenvolvimento da cultura de valores inclusivos, adaptando exclusivamente as brincadeiras e atividades pedagógicas, tornando-as adequadas e possível para o processo de ensino e aprendizagem e interação para a construção de um mundo melhor.
b. com o desenvolvimento da cultura de valores inclusivos, acessibilidade arquitetônica, adequação de diferentes espaços, desde a área de estacionamento até os ambientes internos (salas, pátios e corredores), adaptar as brincadeiras e atividades pedagógicas tornando-as adequadas e possível para o processo de ensino e aprendizagem.
c. com o desenvolvimento da cultura de valores morais, éticos e ações periódicas de inclusão, na adaptação de corrimãos nos pátios, trocas de portas dos banheiros, adaptação das carteiras, colocando as crianças próximos aos professores, com uma cuidadora para trocas e higiene pessoal e com atendimento periódico em contraturno.
d. com os desenvolvimentos fundamentais da cultura de valores inclusivos e da acessibilidade arquitetônica no que diz respeito aos espaços educativos: banheiros, sala de aula, corredores, entrada, pátios, espaços de lazer, quadra, laboratórios e refeitórios assim já garante a inclusão.
e. com a integração de espaços fundamentais próprios para o atendimento destas crianças de forma que possam ter um espaço próprio dentro das instituições e demais espaços escolares, de forma que possam interagir entre os mesmos podendo ter um direcionamento e uma organização específica de atendimento.
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há 2 anos

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há 2 anos

Respostas

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há 5 meses

Para responder à pergunta sobre como garantir a acessibilidade em relação à deficiência física na promoção da inclusão social nas escolas, vamos analisar as alternativas: a) Foca no desenvolvimento da cultura de valores inclusivos e na adaptação de brincadeiras e atividades pedagógicas, mas não menciona a acessibilidade arquitetônica, que é fundamental. b) Esta opção aborda tanto a cultura de valores inclusivos quanto a acessibilidade arquitetônica, mencionando a adequação de diferentes espaços, o que é essencial para garantir a inclusão. c) Embora mencione adaptações físicas, foca mais em ações específicas e não aborda a acessibilidade de forma abrangente. d) Esta alternativa fala sobre a acessibilidade arquitetônica, mas não menciona a importância da cultura de valores inclusivos de forma clara. e) Foca na criação de espaços próprios, mas não aborda a acessibilidade de forma abrangente e não menciona a adaptação dos espaços existentes. A alternativa que melhor abrange tanto a cultura de valores inclusivos quanto a acessibilidade arquitetônica, garantindo um ambiente adaptado para o processo de ensino e aprendizagem, é: b) com o desenvolvimento da cultura de valores inclusivos, acessibilidade arquitetônica, adequação de diferentes espaços, desde a área de estacionamento até os ambientes internos (salas, pátios e corredores), adaptar as brincadeiras e atividades pedagógicas tornando-as adequadas e possível para o processo de ensino e aprendizagem.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra B: "com o desenvolvimento da cultura de valores inclusivos, acessibilidade arquitetônica, adequação de diferentes espaços, desde a área de estacionamento até os ambientes internos (salas, pátios e corredores), adaptar as brincadeiras e atividades pedagógicas tornando-as adequadas e possível para o processo de ensino e aprendizagem". Isso porque a acessibilidade arquitetônica é fundamental para garantir que as crianças com deficiência física possam se locomover e interagir nos diferentes espaços da escola, e a adaptação das atividades pedagógicas é importante para que elas possam participar plenamente do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, a cultura de valores inclusivos é essencial para que a escola promova a inclusão social de forma efetiva.

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Com o advento da Lei nº 8.069 /90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os Municípios passaram a ter responsabilidade pelos
direitos da infância e adolescência, através da criação de suas redes de apoio que são:

a. O Conselho Legislativo, do Fundo Executivo e o Conselho Tutelar.

b. O Conselho Escolar, do Fundo Municipal e o Conselho Deliberativo.

c. O Conselho Municipal, do Fundo Executivo e o Conselho Deliberativo.

d. O Conselho Municipal, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar.

e. O Conselho Legislativo, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar.


a. O Conselho Legislativo, do Fundo Executivo e o Conselho Tutelar.
b. O Conselho Escolar, do Fundo Municipal e o Conselho Deliberativo.
c. O Conselho Municipal, do Fundo Executivo e o Conselho Deliberativo.
d. O Conselho Municipal, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar.
e. O Conselho Legislativo, do Fundo Municipal e o Conselho Tutelar.

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