A relação professor-estudante deve ser marcada pelo caráter dialógico, que faz do educador um investigador do processo do estudante. Ele não d...

A relação professor-estudante deve ser marcada pelo caráter dialógico, que faz do educador um investigador do processo do estudante. Ele não dá respostas prontas, mas provoca a construção. Relacione as formas de avaliação aos respectivos autores e assinale a alternativa correta:

Para mensurar com maior precisão esse progresso, faz-se previamente o pré-teste, com a intenção de conhecer comportamentos prévios e após o programa, faz-se um pós-teste para observar comportamentos finais desejados foram alcançados.
A avaliação por instrumentos padronizados mostra-se bastante criticada e a defesa é pela autoavaliação, uma vez que o processo de regulação da aprendizagem se inicia e finaliza com o(a) estudante, somente esse pode ser capaz de avaliar e julgar sua experiência.
Deve privilegiar um processo formativo, no qual o mais importante não é a nota ou a quantidade de acertos, mas a realização de um processo que privilegie a progressão da aprendizagem.
O ideal é que o rendimento seja avaliado de acordo com uma aproximação a um critério qualitativo desejável.
A) A3, B2, C1, D4
B) A4, B3, C2, D1
C) A4, B3, C1, D2
D) A1, B2, C3, D4
E) A2, B3, C4, D1