Há muito tempo, o currículo vem sendo compreendido como o conjunto padronizado de exigências acadêmicas ou de fragmentos de conhecimentos e habilid...

Há muito tempo, o currículo vem sendo compreendido como o conjunto padronizado de exigências acadêmicas ou de fragmentos de conhecimentos e habilidades que todo aluno deve aprender para terminar com sucesso o seu curso. Essa concepção de currículo vem sendo cada vez mais rejeitada pelos professores em razão de muitas faltas advindas da padronização. Marque a alternativa que NÃO corresponde a essas razões.

a) A percepção de muitos alunos de que o currículo tradicional é tedioso, desinteressante e sem propósito.
b) Não há mais um corpo único de informações que sejam distintas e estáticas.
c) A boa capacitação de consultores, secretarias de educação e especialistas envolvidos no processo de pré-definição do currículo.
d) A falta de adaptação à diversidade, inerente às experiências passadas e à velocidade de aprendizagem dos alunos.