Os processos de aprendizagem devem ser acompanhados pelos professores ao longo das aulas, considerando que os alunos precisam desenvolver habilidad...

Os processos de aprendizagem devem ser acompanhados pelos professores ao longo das aulas, considerando que os alunos precisam desenvolver habilidades previstas no currículo, bem como dominar os conteúdos ali definidos. O acompanhamento do processo de aprendizagem se dá por meio de avaliações que podem ser de vários tipos. A seguir, estão descritos três tipos de avaliação que permeiam as práticas escolares. Complete as lacunas com os nomes corretos de cada tipo descrito: Os alunos, ao longo de todo o processo de aprendizagem, realizam inúmeras atividades e vão, pouco a pouco, evidenciando saberes e modos de pensar e realizar determinadas atividades. Além disso, nesse contínuo, acabam trazendo à tona as habilidades que já desenvolveram e como as desenvolveram. Por isso é tão importante que o professor acompanhe seus alunos por meio de uma _______________________. Cabe destacar que, para poder acompanhar a evolução e intervir adequadamente, é preciso que o professor tenha clareza do ponto de partida de seus alunos, ou seja, quais eram seus conhecimentos e capacidades já construídas quando ali chegaram. Para isso é realizada a ________________________, pois são esses mecanismos de acompanhamento e monitoramento da aprendizagem que auxiliam o professor a intervir e, se necessário, reajustar todo o seu planejamento de ensino, pois, ao final de todo o processo, quer no final do ano, quer no final de uma etapa da educação básica, é necessário realizar uma __________________________ com a síntese de todo o processo. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos tipos de avaliação:


A. avaliação formativa / avaliação diagnóstica / avaliação somativa.
B. avaliação somativa / avaliação formativa / avaliação diagnóstica.
C. avaliação diagnóstica / avaliação somativa / avaliação formativa.
D. avaliação processual / avaliação somativa / avaliação diagnóstica.
E. avaliação diagnóstica / avaliação processual / avaliação somativa.