Sobre as concepções de avaliação, analise as sentenças a seguir: I- A avaliação com caráter classificatório se baseia em testes que permitem medir...

Sobre as concepções de avaliação, analise as sentenças a seguir:

I- A avaliação com caráter classificatório se baseia em testes que permitem medir a aprendizagem dos alunos. Nessa concepção, os conhecimentos são os únicos objetos de avaliação, e a avaliação é descontextualizada, ocorrendo no final do processo de aprendizagem de um conteúdo.
II- A função da avaliação diagnóstica constitui-se num instrumento estático e frenador do processo de crescimento.
III- A avalição com caráter diagnóstico identifica e analisa as causas da incapacidade na aprendizagem.
IV- A avaliação com caráter formativo tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares.

Assinale a alternativa CORRETA:

A avaliação com caráter classificatório se baseia em testes que permitem medir a aprendizagem dos alunos. Nessa concepção, os conhecimentos são os únicos objetos de avaliação, e a avaliação é descontextualizada, ocorrendo no final do processo de aprendizagem de um conteúdo.
A função da avaliação diagnóstica constitui-se num instrumento estático e frenador do processo de crescimento.
A avalição com caráter diagnóstico identifica e analisa as causas da incapacidade na aprendizagem.
A avaliação com caráter formativo tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares.
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.