Bezerra e colaboradores (2019) publicaram uma revisão integrativa de literatura sobre o espectro autista e a sua complexidade genética e clínica e ...

Bezerra e colaboradores (2019) publicaram uma revisão integrativa de literatura sobre o espectro autista e a sua complexidade genética e clínica e com ela, trouxeram a seguinte contribuição.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio com alterações genéticas e ambientais, que repercutem no desenvolvimento neurocomportamental do paciente. Trata-se de um transtorno que pode ser categorizado em Síndrome de Asperger, Transtorno Autista ou Distúrbio Generalizado do Desenvolvimento, os quais são caracterizados por alterações de cognição, comunicação, interação, comportamento e interesse. Estas variações podem apresentar diferentes níveis, de acordo com o grau de prejuízo no desenvolvimento, caracterizando, assim, o continuum autístico. O diagnóstico é basicamente clínico e os testes biológicos tem sido a grande inovação da área, forma pela qual se tem explorado mais conhecimentos sobre a incidência da doença, o prognóstico e a terapia. Vale ressaltar também a necessidade de trabalho multidisciplinar para com esses pacientes e a importância da inclusão social desses indivíduos. BEZERRA, L.F. et al. O espectro autista e a sua complexidade genética e clínica: uma revisão integrativa da literatura. Revista de Medicina e Saúde de Brasília, v. 8, n. 2, 2019. Considere o texto, a temática autismo e genética e avalie as afirmativas a seguir. I. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) configura um distúrbio com padrão clínico identificado por modificações somáticas aliadas a um fenótipo neurocomportamental característico. II. O espectro autista apresenta diferentes níveis de prejuízos, por isso é possível estabelecer um continuum autístico para caracterizar o quadro clínico como leve, moderado ou grave. III. O TEA é originado de alterações genéticas e ambientais que resultam em variações fundamentais no processo de socialização. No entanto, são mínimos ou nenhum os impactos no desenvolvimento de atividades, adaptações, imaginações, comportamentos, interesses e comunicações. É correto o que se afirma apenas em: a. III. b. I e III. c. I, II e III. d. I e II. e. II e III.