A afirmação 1 está incorreta. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) não eram publicações obrigatórias, mas sim uma proposta curricular para as escolas, que norteavam as atividades realizadas em sala de aula. Eles apontavam os conteúdos a serem trabalhados e as melhores práticas pedagógicas para uma aprendizagem de qualidade, enfocando as três etapas da educação básica (educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio).
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