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São competências específicas de ciências humanas e sociais aplicadas para ensino médio: 1- Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambi...

São competências específicas de ciências humanas e sociais aplicadas para ensino médio:

1- Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos
2- Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de poder que determinam as territorialidades e papel geopolítico dos Estados-nações
3. Analisar e avaliar criticamente as relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção, distribuição e consumo) e seus impactos econômicos e socioambientais
4- Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo papel dessas relações na construção, consolidação e transformação das sociedades
5- Identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando Direitos Humanos
6- Participar do debate público de forma crítica, respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida
A) 1-3-4-6
B) 2-3-4-5
C) 1-2-4-6
D) Todas estão corretas

Essa pergunta também está no material:

3
1 pág.

Geografia Enem Professora Abigail Sampaio EeepProfessora Abigail Sampaio Eeep

Respostas

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A alternativa correta é a letra C) 1-2-4-6. As competências específicas de ciências humanas e sociais aplicadas para ensino médio são: 1- Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos. 2- Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de poder que determinam as territorialidades e papel geopolítico dos Estados-nações. 3- Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo papel dessas relações na construção, consolidação e transformação das sociedades. 4- Participar do debate público de forma crítica, respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida.

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