Qual o papel dos professores na inclusão de alunos com Transtornos de Linguagem ou de aprendizagem e a lei 14.254

Os professores têm um papel fundamental na inclusão de alunos com Transtornos de Linguagem ou de Aprendizagem. A Lei 14.254, sancionada em 2021, estabelece a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. Essa lei reforça a importância da inclusão escolar e da garantia de acesso à educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas condições. Os professores devem estar preparados para identificar e atender às necessidades educacionais especiais dos alunos com Transtornos de Linguagem ou de Aprendizagem, adaptando o ensino e utilizando recursos pedagógicos diferenciados. Além disso, é importante que os professores trabalhem em conjunto com a equipe multidisciplinar da escola, que inclui psicólogos, fonoaudiólogos e outros profissionais, para garantir um atendimento integral aos alunos. A Lei 14.254 também prevê a formação continuada dos professores em relação à educação inclusiva e à atenção às necessidades educacionais especiais dos alunos. Isso significa que os professores devem buscar constantemente atualização e capacitação para melhor atender a todos os alunos, incluindo aqueles com Transtornos de Linguagem ou de Aprendizagem.