A valorização da sexualidade, afetividade e melhoria dos relacionamentos.
O desenvolvimento de competências que permitam escolhas informadas e seguras nível da sexualidade.
O reconhecimento da importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde.
a) Estão corretas somente as afirmações I e II
b) Todas as afirmações estão incorretas
c) Estão corretas somente as afirmações II e III
d) Todas as afirmações estão corretas
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar as afirmações sobre as finalidades da educação sexual: 1. A valorização da sexualidade, afetividade e melhoria dos relacionamentos. - Esta afirmação é correta, pois a educação sexual busca promover uma visão positiva da sexualidade e das relações afetivas. 2. O desenvolvimento de competências que permitam escolhas informadas e seguras no nível da sexualidade. - Esta afirmação também é correta, já que um dos objetivos da educação sexual é capacitar os indivíduos a fazerem escolhas informadas e seguras. 3. O reconhecimento da importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde. - Esta afirmação é correta, pois a educação sexual deve envolver todos os atores do processo educativo. Agora, vamos às alternativas: a) Estão corretas somente as afirmações I e II - Incorreta, pois a afirmação III também está correta. b) Todas as afirmações estão incorretas - Incorreta, pois todas as afirmações estão corretas. c) Estão corretas somente as afirmações II e III - Incorreta, pois a afirmação I também está correta. d) Todas as afirmações estão corretas - Correta, pois todas as afirmações são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: d) Todas as afirmações estão corretas.
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Ed
há 3 anos
A alternativa correta é a letra D) Todas as afirmações estão corretas. A educação sexual tem como finalidades a valorização da sexualidade, afetividade e melhoria dos relacionamentos, o desenvolvimento de competências que permitam escolhas informadas e seguras no nível da sexualidade e o reconhecimento da importância da participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde.
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Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“A escola será o espaço para debater os _________, as limitações impostas pela deficiência e, ainda, os _________ que são criados; discutir a sexualidade na forma como se apresenta em uma sociedade e nas possibilidades de ser vivida por cada um de nós, com nossas _________ pessoais, apresentem elas deficiências/diferenças ou não (Costa, 2000, p.54)”
tabus-sinais- características
preconceitos -tabus -características
tabu
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“Os estados emocionais e sentimentais formam a __________, Mahoney e Almeida (2007, p.17) afirmam que ‚ a afetividade se refere à __________, à disposição do ser humano ser afetado pelo mundo externo e interno por meio de __________ agradáveis ou desagradáveis”
Afetividade-Vida-Conteúdo
Afetividade-Inteligência-Sentimentos
Afeto-Inteligência-Experiências
Afeto-Vida-Experiências
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) De acordo com Piaget teoria de aprendizagem o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em quatro estágios diferentes
( ) De acordo com Vygotsky o desenvolvimento do indivíduo acontece apenas linguagem
( ) De acordo com Wallon o desenvolvimento da pessoa completa acontece exclusivamente pelos aspectos afetivos
V; F e F
F; F e F
F; F e V
V; V e V
As concepções sobre a sexualidade de pessoas com deficiência geralmente se baseiam em preconceitos e desinformações. É comum se atribuir a essas pessoas uma sexualidade atípica e ou infeliz generalizando-se limites orgânicos e psicossociais (ANDERSON, 2000; COUWENHOVEN, 2007;MAIA, 2012).
I - De acordo com o texto, a sexualidade das pessoas com deficiência é vista de forma assexuada ou hipersexualizada.
PORQUE
II - O tema sexualidade da pessoa com deficiência é pautado pelo preconceito e discriminação.
Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - De acordo com o texto, a sexualidade das pessoas com deficiência é vista de forma assexuada ou hipersexualizada.
II - O tema sexualidade da pessoa com deficiência é pautado pelo preconceito e discriminação.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam
As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam
De acordo com o texto, a educação sexual não intencional está disponível no nosso cotidiano. O tema sexualidade está disponível na mídia, nas ruas e na sociedade. Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - De acordo com o texto, a educação sexual não intencional está disponível no nosso cotidiano.
II - O tema sexualidade está disponível na mídia, nas ruas e na sociedade.
a) A asserção I e falsa e a II é verdadeira
b) As asserções I e II são proposições falsas e se complementam
c) A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam
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