Tendo em vista a otimização do processo de ensino-aprendizagem, não somente os elementos do planejamento didático deveriam ser reestruturados de modo a contemplar as diferentes dimensões do conteúdo, mas também, em uma perspectiva macro, os documentos norteadores da escola deveriam estar em consonância com essa abordagem.

Com base nisso, analise as seguintes sentenças sobre os documentos norteadores da prática docente e da instituição escolar que devem explicitar as dimensões do conteúdo, e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):