Existem diversas fases da aprendizagem motora, que consistem como sequência de processo a associativos que envolvem a prática ou experiência que vã...

O estudioso que determinou a existência das fases verbal-motor e motora na aprendizagem motora foi Richard Schmidt. Ele propôs que a fase verbal-motor é a primeira etapa da aprendizagem, onde o aprendiz utiliza a linguagem verbal para descrever e compreender a tarefa. Já a fase motora é a segunda etapa, onde o aprendiz começa a executar a tarefa de forma mais automática, sem a necessidade de pensar em cada movimento.