Os professores do ciclo de alfabetização precisam planejar e organizar seus trabalhos pedagógicos nos cotidianos das salas de aulas de acordo com o...

Os professores do ciclo de alfabetização precisam planejar e organizar seus trabalhos pedagógicos nos cotidianos das salas de aulas de acordo com os objetivos de aprendizagem que estabeleceram para suas turmas. Para alcançar esses objetivos, precisam escolher meios, caminhos e modalidades organizativas em seus trabalhos junto às crianças.

ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas. Letramento e alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A, 2017.

Considerando o contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. Planejar a organização do trabalho pedagógico demanda que esses professores superem alguns desafios, como: decidir o que ensinar, quando ensinar e como ensinar.

II. Quando o professor do ciclo de alfabetização seleciona um conteúdo de ensino a ser utilizado em sala de aula com as crianças, ele precisa decidir de que modo esse conteúdo vai ser trabalhado, ou seja, a modalidade organizativa.

III. As atividades permanentes, as sequências didáticas e o trabalho com projetos são três exemplos de modalidade organizativa.

IV. [...] "a forma como organizamos o trabalho pedagógico está ligada ao sentido que atribuímos à escola e à sua função social; aos modos como entendemos a criança; aos sentidos que damos à infância e à adolescência e aos processos de ensino-aprendizagem." (GOULART, 2007, p. 86).

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

• a)
• II, III e IV, apenas.
• b)
• I, III e IV, apenas.
• c)
• I, II e III, apenas.
• d)
• I, II e IV, apenas.
• e)
• I, II, III e IV.