De acordo com o texto de Cruz (2014), o saber decorrente da experiência difere-se do conhecimento tido como verdade objetiva, reduzido a um conceito, acumulado progressivamente, externo ao homem, muitas vezes aliado a uma pedagogia orientada a mover o doente num universo de instrumentos, planejados de modo técnico, que converte a formação em simples transmissão das verdades, desconectadas da vida real, que não remetem ao desejo de transformação. Com base nisso, podemos analisar as afirmativas abaixo, no que se refere a essas práticas educativas sem significado para a vida dos alunos: I - Ensino voltado à memorização do conhecimento. II - Padronização do conteúdo, aliado ao pressuposto de que todos devem aprender no mesmo ritmo e da mesma forma. III - Prática do pensamento crítico, aliado às atividades de resolução de problemas. IV - Desenvolvimento de número limitado de habilidades cognitivas. Portanto, a alternativa correta é a letra C) I e IV, apenas.
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