Quando falamos em utilizar atividades aquáticas recreativas para ensino da natação, estamos nos referindo a estratégias de ensino que se utilizam d...

Quando falamos em utilizar atividades aquáticas recreativas para ensino da natação, estamos nos referindo a estratégias de ensino que se utilizam da ludicidade como meio de ensinar técnicas. O ensino da técnica (controle respiratório, por exemplo) será o objetivo, e a estratégia será uma brincadeira ou jogo (atividade recreativa, de acordo com a faixa etária ). Essas estratégias: A) São aplicadas apenas no ensino de habilidades simples e nos primeiros estágios da aprendizagem. B) Devem ser aplicadas sem critérios, caso contrário podem levar à dispersão dos alunos e desviá-los dos objetivos da aula como base na ludicidade. C) Podem ser aplicadas com adaptação para diversas faixas etárias e em várias situações, com o intuito de obter um melhor aprendizado e tornar a aula mais prazerosa. D) Devem ser aplicadas em faixas etárias específicas (somente primeira infância e terceira idade ). E) São conteúdos desenvolvidos com a finalidade de transformar a natação (esporte ) em atividades recreativas aquáticas.