Hoje há diferentes perspectivas, que colocam os fatos históricos com uma visão crítica à tendência eurocêntrica. A perspectiva decolonial é uma del...

Hoje há diferentes perspectivas, que colocam os fatos históricos com uma visão crítica à tendência eurocêntrica. A perspectiva decolonial é uma delas. Por meio desta corrente teórica, muitos (as) pensadores têm buscado a valorização do conhecimento produzido em outros lugares do mundo, na América Latina, na Ásia, na África, evidenciando a produção científica de países que estão à margem da hegemonia do discurso. Diante desse contexto, como o (a) professor pode abordar o descobrimento do Brasil e a fase da colonização de modo a despertar o (a) estudante para outras perspectivas: a. Fazendo com que os(as) estudantes se esforcem para recordar datas que marcaram esse período, bem como detalhes biográficos de grandes personalidades históricas. b. Apresentando essa fase histórica do país por meio de outras ferramentas além dos livros didáticos, como filmes e obras de arte. c. Nenhuma das alternativas anteriores. d. Demonstrando a importância dos europeus no contexto de formação do país, mas enfatizando a relevância das outras etnias, indígenas e negros. Esclarecendo que o Brasil já havia sido descoberto e povoado por ameríndios. e. Apresentando a orientação dos livros didáticos tradicionais, enfatizando a chegada dos portugueses e os processos de ocupação, povoamento e exploração que derma origem ao Brasil.