Sim, é possível afirmar que a inovação da proposta didática de ensino de línguas de Garcez e Schlatier é organizar o ensino de língua por meio dos gêneros do discurso. Essa abordagem permite que o ensino seja mais contextualizado e significativo para os alunos, uma vez que os gêneros do discurso são utilizados em situações reais de comunicação. Além disso, essa proposta também valoriza a diversidade linguística e cultural, uma vez que diferentes gêneros são utilizados em diferentes contextos sociais e culturais.
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Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
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Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
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