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A respeito das asserções I e II sobre a produção de mapas feitos por crianças, assinale a opção correta. I. Os mapas feitos por crianças podem ser...

A respeito das asserções I e II sobre a produção de mapas feitos por crianças, assinale a opção correta.

I. Os mapas feitos por crianças podem ser possibilidades de construir conceitos e dominar as técnicas cartográficas estabelecidas pelos geógrafos profissionais desde a educação infantil.

PORQUE

II. Os mapas feitos pelas crianças apresentam-se enquanto possibilidades de ler e comunicar o que se lê sobre o espaço, partindo da espacialidade vivenciada e construída por elas na interação com o espaço vivido.

I. Os mapas feitos por crianças podem ser possibilidades de construir conceitos e dominar as técnicas cartográficas estabelecidas pelos geógrafos profissionais desde a educação infantil.
II. Os mapas feitos pelas crianças apresentam-se enquanto possibilidades de ler e comunicar o que se lê sobre o espaço, partindo da espacialidade vivenciada e construída por elas na interação com o espaço vivido.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Essa pergunta também está no material:

ATIVIDADE 3 - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
6 pág.

Metodologia do Ensino de Geografia UniCesumarUniCesumar

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A primeira asserção é verdadeira, pois a produção de mapas por crianças pode ser uma forma de construir conceitos e dominar técnicas cartográficas desde a educação infantil. Já a segunda asserção também é verdadeira, pois os mapas feitos pelas crianças podem ser uma forma de ler e comunicar o que se lê sobre o espaço, partindo da espacialidade vivenciada e construída por elas na interação com o espaço vivido. Além disso, a segunda asserção justifica a primeira, pois mostra como a produção de mapas pode ser uma forma de construir conceitos e dominar técnicas cartográficas.

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