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De acordo com LIBÂNEO, OLIVEIRA, TOSCHI, 2003, p. 362, qual a definição de currículo: conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagens pretendi...

De acordo com LIBÂNEO, OLIVEIRA, TOSCHI, 2003, p. 362, qual a definição de currículo:

  • conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagens pretendidas, experiências que devem ser proporcionadas aos estudantes, princípios orientadores da pratica, seleção e organização da cultura. No geral, compreende-se currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos; é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.
  • conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagens pretendidas, experiências que não devem ser proporcionadas aos estudantes, princípios orientadores da pratica, seleção e organização da cultura. No geral, compreende-se currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos; é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.
  • conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagens pretendidas, experiências que devem ser proporcionadas aos estudantes, princípios orientadores da pratica, seleção e organização da cultura. No geral, compreende-se currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela autoridade para a formação dos alunos; é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.
  • conjunto de disciplinas, que devem ser proporcionadas aos estudantes, princípios orientadores da pratica, seleção e organização da cultura. No geral, compreende-se currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos; é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.
  • conjunto de resultados, disciplinas de experiências pretendidas, aprendizagens que devem ser proporcionadas aos estudantes, princípios orientadores da pratica, seleção e organização da cultura. No geral, compreende-se currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos; é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.


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De acordo com LIBÂNEO, OLIVEIRA, TOSCHI, 2003, p. 362, a definição correta de currículo é: "conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagens pretendidas, experiências que devem ser proporcionadas aos estudantes, princípios orientadores da prática, seleção e organização da cultura. No geral, compreende-se currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos; é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola."

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