A primeira iniciativa, no Brasil, de formar o professor primário em nível universitário se deu com a Escola de Educação da Universidade do Distrito...

A primeira iniciativa, no Brasil, de formar o professor primário em nível universitário se deu com a Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, em 1935. Liderada pelo intelectual Anísio Teixeira, esta iniciativa contribuiu na configuração do perfil e da carreira do educador, com a definição de um espaço de atuação profissional precisamente Atingiu 0,00 de identificado. Contudo, para que esta formação docente obtivesse resultados positivos, era preciso

preparar o professor para assumir funções técnicas e administrativas.
construir conhecimentos educacionais independentes das demais Ciências Humanas.
dispensar o exercício científico na ação educativa a partir da perspectiva da organização da escola.
definir a educação como arte prática e instrumento de análise das Ciências Sociais.
conceber a atividade educativa somente como prática ascética.
A. preparar o professor para assumir funções técnicas e administrativas.
B. construir conhecimentos educacionais independentes das demais Ciências Humanas.
C. dispensar o exercício científico na ação educativa a partir da perspectiva da organização da escola.
D. definir a educação como arte prática e instrumento de análise das Ciências Sociais.
E. conceber a atividade educativa somente como prática ascética.