Leia o trecho a seguir: A escola faz parte do território educativo formal e, como tal, cumpre uma função social de extrema importância. Mais que os...

Leia o trecho a seguir: A escola faz parte do território educativo formal e, como tal, cumpre uma função social de extrema importância. Mais que os conteúdos curriculares nela propostos, há em seu ideário a reflexão sobre as ideologias possíveis de serem teorizadas, compreendidas e exercidas. Acerca do ambiente escolar e sua função de emancipar sujeitos, leia as afirmativas a seguir: I. Quando equilibrado e saudável, o ambiente escolar é capaz de promover novos saberes, concepções modernas e coerentes de vida e sociedade. II. A partir da relação entre professor e aluno é que se constrói uma educação para a vida. Ou seja, todo o saber está no professor que o transfere ao aluno. III. Emancipar é o mesmo que libertar. No caso da educação, há a libertação dos sujeitos de sua ignorância e visão fragmentada do mundo e da vida. IV. Sujeitos emancipados poderão no futuro ser os promotores das transformações locais que o seu grupo necessita, a partir de novas ideias e saberes. Assinale a alternativa na qual as afirmativas estão todas corretas:

A escola faz parte do território educativo formal e, como tal, cumpre uma função social de extrema importância. Mais que os conteúdos curriculares nela propostos, há em seu ideário a reflexão sobre as ideologias possíveis de serem teorizadas, compreendidas e exercidas.
Quando equilibrado e saudável, o ambiente escolar é capaz de promover novos saberes, concepções modernas e coerentes de vida e sociedade.
A partir da relação entre professor e aluno é que se constrói uma educação para a vida. Ou seja, todo o saber está no professor que o transfere ao aluno.
Emancipar é o mesmo que libertar. No caso da educação, há a libertação dos sujeitos de sua ignorância e visão fragmentada do mundo e da vida.
Sujeitos emancipados poderão no futuro ser os promotores das transformações locais que o seu grupo necessita, a partir de novas ideias e saberes.
a. I, III e IV, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.