Falso. Os sistemas escolares no contexto do pós-Segunda Guerra Mundial foram caracterizados por um grande aumento na demanda por educação, o que levou a um esforço para expandir o acesso à educação e melhorar a qualidade do ensino. Embora possa ter havido desafios e dificuldades, a incapacidade de atender à demanda escolar não foi uma característica geral desses sistemas.
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