As HQs podem ser utilizadas para complementar as aulas de história, por exemplo, com os conceitos das dimensões do tempo. No recordatório, que e...

As HQs podem ser utilizadas para complementar as aulas de história, por exemplo, com os conceitos das dimensões do tempo. No recordatório, que é um texto que contextualiza as ilustrações para o leitor nas HQs, em que “se lê ‘mais tarde...’ ou ‘logo depois...’ [no quadrinho] pode ser um exemplo de sucessão, e aquele em que se lê ‘enquanto isso...’ pode facilitar ao aluno a percepção da ideia de simultaneidade” Fonte: COSTA, A. J. D. O ensino de História e suas linguagens. Curitiba: InterSaberes, 2012. Os elementos visuais que compõem as HQs também podem ser utilizados para ilustrar a reflexão acerca da noção de tempo. Costa (2012) aponta três maneiras para utilizar os quadrinhos especificamente nas aulas de história. ​ Com base nisso, analise as afirmativas a seguir: I. Registro da época em que os quadrinhos foram produzidos – nesse caso, os quadrinhos são um registro do próprio período em que foram produzidos. ​II. Introdução de conceitos históricos – apesar de estar ambientada em lugares e épocas imaginárias, tem inspiração em civilizações da Antiguidade, o que pode ser um ponto de partida para a discussão dos conceitos de civilidade, barbárie, Estado, império, expansionismo etc., no mundo antigo. III. Ilustração dos aspectos da vida social de outras épocas – para esse caso, são selecionados os quadrinhos “históricos”, cuja criação se deu, posteriormente, à época representada. São ficções históricas que podem fornecer informações sobre o período em que a história é ambientada. É correto o que se afirma em: